قد يكون موضوع المال معقداً ومخيفاً. لكن إذا بدأت بالأساسيات واستخدمتها كعناصر متكاملة فسيكون بإمكانك اكتساب المعرفة التي أنت بحاجة إليها لفهم الأمور المتعلقة بالمال والاستثمار وكيفية جعل أموالك تعمل من أجلك.

إن الأمر الأكثر جوهرية الذي تحتاج لمعرفته عن المال هو أنه موضوع يمكنك أن تصبح أكثر ذكاء فيه، الموضوع الذي يمكن أن يمنحك الثقة لاتخاذ قرارات واعية ومروسة.

س: من الذي يحتاج إلي فرصة ثانية؟

ج: نحن جميعاً بحاجة إلي فرصة ثانية.

س: لماذا؟

ج: لأن المال – كما نعرفه – قد تغير ومستمر في التغير.

س: لماذا يعد هذا مهماً؟

ج: لأن الفقير سوف يصبح أفقر، والطبقة المتوسطة سوف تتقلص، والغني سيزداد ثراءً.

س: أعتقد أننا جميعاً نعرف ذلك. ما المغاير في أن الأغنياء يزدادون ثراء والجميع يزدادون فقراً؟

ج: إن العديد من الأشخاص الأغنياء في الوقت الحاضر سيكونون من بين الفقراء الجدد.

س: لماذا سيكون الأغنياء هم الفقراء الجدد؟ 

ج: هناك العديد من الأسباب، وأحد هذه الأسباب هو أن العديد من الأشخاص الأغنياء يقيسون ثراءهم بالمال.

س: ما الخطأ في ذلك ؟

ج:حقيقة أن المال لم يعد مالاً.

س: إذا لم يعد المال هو المال، إذن ما المال؟

ج: المعرفة هي المال الجديد.

س: حسناً إذا كان المال هم المعرفة، فهل تعتقد أن العديد من الفقراء والطبقة المتوسطة اليوم، لديهم الفرصة ليصيروا الأغنياء الجدد في الغد؟

ج: بكل تأكيد. في الماضي، الأغنياء هم الذين يتحكمون في الأرض والموارد مثل النفط أو الأسلحة أو الشركات العملاقة. أما اليوم فالوضع مختلف. إننا نعيش اليوم في عصر المعلومات – والمعلومات وفيرة وفي الغالب مجانية.

س: إذن لماذا لا يكون الجميع أغنياء؟

ج: يحتاج الأمر إلي تعليم لمعالجة المعلومات وتحويلها إلي معرفة؛ فبدون التعليم المالي، لا يستطيع الأشخاص معالجة المعلومات وتحويلها إلي ثروة شخصية.

س: لكن أمريكا تنفق مليارات علي التعليم. لماذا يوجد فقراء أكثر من الأغنياء؟

ج: تُنفق مئات المليارات من الدولارات علي التعليم، ولكن لا شيء يُنفق علي التعليم المالي تقريباً.

س: لماذا لا يدرًس التعليم المالي في المدارس؟

ج: لقد ظللت أطرح هذا السؤال لسنوات، منذ أن كان عمري تسع سنوات.

س: وماذا وجدت؟

ج: تعلمت أن المعرفة قوة. فإذا كنت ترغب في السيطرة علي حياة الناس، فضع حدوداً لمعرفتهم،  وهذا هو السبب – علي مر التاريخ – الذي حمل الطغاة علي حرق الكتب ونفي(وحتي قتل) أصحاب المعرفة الذين هددوا سلطتهم. قبل الحرب الأهلية في أمريكا، كان تعليم الرقيق القراءة والكتابة مخالفاً للقانون في العديد من الولايات. إن المعرفة هي السلطة الأكثر قوة علي وجه الأرض، ولهذا تعد السيطرة علي المعرفة ضرورية للسيطرة علي السلطة. إليك المعادلة: 

المعلومات × التعليم = المعرفة

المعرفة قوة ـ وافتقار المعرفة ضعف.

كان والدي الفقير علي مستوي عال من التعليم بدرجة دكتوراه في الفلسفة، ولكن لم يكن لدية أي تعليم مالي تقريباً، وكانت لديه سلطة داخل الجهاز التعليمي، ولكن القليل من القوة في العالم الواقعي.

والدي الغني لم يكمل المدرسة مطلقاً، لكنه كان علي مستوي عال من التعليم في عالم المال. وعلي الرغم من أنه أقل في التعليم الرسمي من والدي الفقير، فقد كان أكثر قوة في العالم الواقعي من والدي الفقير.

س: إذن، فإن أولئك الذين هم في السلطة يحافظون علي التحكم في تلك القوة من خلال الجهاز التعليمي... من خلال ما يُدرسً – وما لا يُدرس. هل هذا هو السبب في عدم وجود التعليم المالي في المدارس؟

ج: أعتقد أن هذا صحيح ؛ حيث تعد المعرفة المالية اليوم أكثر قوة من البارود أو السياط في جميع أنحاء العالم. 

س: ما الذي حل محل السياط والأغلال والبارود؟

ج: النظام النقدي.

س: النظام النقدي؟ أموالنا؟ كيف يتحكم النظام النقدي في الناس؟

ج: تم تصميم النظام النقدي لإبقاء الناس فقراء، وليس لجعلهم أغنياء، وقد صُمم النظام النقدي لجعل الناس يعملون جاهدين من أجل المالي. ويكبل المال هؤلاء الأشخاص الذين يفتقرون إلي التعليم المالي، ومن ثم يصبحون خاضعين للراتب.

وتتم سرقة ثروتنا عن طريق المال من خلال الشيء ذاته الذي يعمل من أجله معظم الناس طيلة حياتهم، وهذا هو السبب في أن الأشخاص الذين يعملون جاهدين أكثر من غيرهم لأجل المال، غالباً ما يطلق عليهم " العاملون الفقراء"، ويستمرون في الازدياد فقراً، وليس أغني، بغض النظر عن مدي جهدهم المبذول في العمل.

س: كيف تُسرق ثروتنا عن طريق أموالنا؟

ج: هناك طرق عديدة. ربما تعرف بعضاً منها من قبل، وهي:

1.الضرائب

تُسرق قيمة عملك عن طريق الضرائب.

2.التضخم

ترتفع الأسعار عندما تقوم الحكومات بطباعة المال، ومع ارتفاع الأسعار، يعمل الناس بجهد أكبر، فقط لدفع المزيد في الضرائب والتضخم.

3.المخدرات

تسرق البنوك ثروة المدخرين عن طريق عملية مصرفية تعرف باسم النظام الاحتياطي الجزئي. هيا نستخدم عملية احتياطي جزئي من 10 كمثال . يضع المدخر 1 دولار في حساب ادخاره. ويسمح البنك بإقراض 10 دولارات، مقابل ذلك الدولار الواحد، للمقترضين.  يعد هذا وجهاً آخر من أوجه "طباعة الأموال" والتي لا تعد تضخمية فحسب ولكن تقلل القوة الشرائية لأموال المدخر. وهذا أحد الأسباب التي حملت أبي الغني في أحيان كثيرة علي قو: "المدخرون خاسرون".

وسوف أشرح لا حقاً في هذا الكتاب بعض الطرق الأخري التي تتم بها سرقة مالك منك، وكما ذكرت: لقد صُمم النظام النقدي لجعل الناس أكثر فقراً، وليس أكثر ثراء.

س: هل يمكنك إثبات ذلك؟

ج: سوف أعرض عليكم رسمياً بيانياً، وكما يقول المثل: " الصورة أبلغ من ألف كلمة" . ولا يعد الرسم البياني دليلاً، ولكنه يروي قصة عن تزايد عدد الأشخاص الذين هم بحاجة إلي المساعدات من الحكومة